El pensamiento crìtitco sobre la investigacion educativa se forma a traves de una constante explotacion del
potencial de pensamiento que el alumno puede tener respecto al tema, se logra dejando que el alumno aprenda de manera libre utilizando al maestro solo como guìa, ya que de esta forma toma sus propias decisiones y al momento de preparar una exposiciòn no se apega a un mètodo tradicionalista sino que piensa mas allà de seguir reglas el estudiante se dedica a innovar y al estar en constante ànalisis desarrolla un pensamiento crìtico sobre la investigacion educativa.
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